2017年9月12日下午，在经济与金融学院会议室举办了一场青年教师教学工作座谈会，公司客座教授刘再起主持，十几名青年教师参加。
会议开始时，各位青年教师针对课堂上出现的问题提出了各自的困惑。张益坚老师的困惑在于书本知识和课外知识的协调问题；刘宁馨老师的困惑在于员工主动学习意识不强；还有部分教师反映员工注意力难以抓住，课堂教学质量无法保证。
针对青年教师们提出的问题与困惑，刘再起教授结合自身30多年的教学经历为大家指出了课堂教学的五大核心要素：
一是要保持教师自信，心理素质要好。教师在授课过程中一定要保持自信，要有着洒脱、放松的心态，这样才能做到教学游刃有余。
二是要备课充分，逻辑思维要清晰。教师在备课时要通读教材，对教材核心知识点了然于胸，清楚理论之间的逻辑联系，这样才能在授课的过程中保持清晰的逻辑思路。
三是要学会上课艺术，处理好与员工之间的关系。老员工的心理十分脆弱，作为教师要学会与员工沟通，处理好与员工之间的关系。
四是要把握课堂教学秩序，明确上课纪律。员工是需要被约束的，教师在第一次上课的时候就要向员工明确课堂秩序，同时要熟悉员工名单，拉近与员工之间的距离。
五是要把握师生之间的“度”。师生伦理是老师与员工之间必须遵守并时时谨记的，作为老师要有老师的威仪，把握好与员工之间的“度”。
在与刘教授深入交流沟通后，每位青年教师都收获颇丰，在座谈会的最后，刘教授还提醒各位青年教师把握住科研的重要性，通过不断的科学研究来提升教学水平。